L’objectif est entre autres que les enfants découvrent la notion de bruitage et de doublage de film mais également qu’iels puissent s’essayer à l’exercice tout en développant une cohérence artistique et pédagogique d’un atelier à l’autre. Il s’agit également de faire découvrir le métier de bruiteur·euse et les modalités et étapes de conception d’un film d’animation.

Pour atteindre ces objectifs, l’activité repose sur un apprentissage par démarche inductive. Les enfants participeront à une activité de découvertes pratiques dont l’objectif est d’identifier une corrélation entre le son présent dans une œuvre audiovisuelle et l’utilisation d’un objet, de sa voix et/ ou de son corps par leur réappropriation et transposition dans un cadre cinématographique.

Enfin, les participant·es feront le bruitage et le doublage du film en stop motion. Iels seront alors amenés à découvrir et manipuler du matériel d’enregistrement audio.

L’enfant manipule le matériel, les outils, invente des solutions afin de trouver finalement des règles générales du bruitage et du doublage tout en participant à la production d’une œuvre à part entière.

Crédit photo d’illustration : Jason Rosewell – Unsplash